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65、结合听觉发展孩子的想像力

  发表日期:2008年3月6日          【编辑录入:startliu

 

     想像是人类认识和实践的必要条件,没有丰富的想像力,也就没有发明创造。爱因斯坦曾说过:想像力比知识更重要。

    怎样通过音乐教育来发展孩子的想像力呢?音乐是以声音反映社会现实生活的。优美的旋律是由声音的高低、长短、强弱等要素组成的,它必须通过人们听觉的感知来获取音乐的感受,因此必须结合听觉的感知来促进孩子的形象思维,发展孩子的想像力。

    1.听听说说

    在日常生活中为孩子安排音乐欣赏活动,启发孩子把自己对音乐的理解用语言进行形象的描述。如:孩子们从各种不同性质、不同风格的优美旋律中想像出高山峻岭潺潺的流水茫茫印草原快乐的小自兔凶恶的大灰狼等,并用语言进行描述,从而编出自己喜欢的小故事。

    2.听听画画

    在欣赏音乐的过程中还可以启发孩子画音乐。如:欣赏管弦乐龟兔赛跑,家长不仅可以让孩子讲一讲音乐所表现的主题内容,有时还可以鼓励孩子画一画,启发孩子用连环画的形式创造,哇地画出龟兔赛跑的主要内容o

    3.听听唱唱

    孩子喜欢听唱歌,那些富有表现力的歌曲特别能引起孩子的注意,孩子借助歌词理解音乐,使之在感情上产生共鸣。因此家长要经常让孩子多欣赏一些优秀歌曲,并把歌曲中的音乐形象,以富有儿童情趣的语言感染孩子。为激发孩子的情感,可鼓励孩子自己唱一唱,使其在这种情感体验中有足够的联想和丰富的想像力,会用声音的强弱、速度的快慢生动地表达歌曲的思想感情和意境。

    4.听听跳跳

当孩子听到他喜欢的音乐时,会产生情不自禁地手舞足蹈现象,用动作姿态和表情来表达自己对音乐形象的理解,所以家长要注意为孩子提供一个表现自己才能的机会≤口条件,使孩子潜在的才能在外力的推动下得到发展。家长不仅要为孩子选择一些节奏鲜明,形象优美,并能引起孩子表演欲望的歌眩、乐曲,同时还要不断丰富孩子的生活经验,开阔孩子的视野。如:向孩子讲解小白兔是怎样蹦蹦跳剧[的,小鸟是怎样捉虫吃的,小鱼儿是怎样在水里游的等,促使孩子在其喜欢的乐曲当中根据自己对音乐形象的理解,大胆地想像,别出心裁地想出一些出乎意料曲动作,以充分表达自己的思想。    ·苏学秋·

 


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